Alla hälsar och presenterar sig för varandra först i gruppen och sen i kameran (hälsningsord, förnamn, efternamn, nationalitet, civilstånd).
Genomgång av uppgift 2.
Genomgång av uppgift 5.
Läraren presenterar sidan 23 om familjen och gör övning 4 tillsammans med kursdeltagarna. Bild på dokumentkameran.
Läraren presenterar rutan på sidan 25 och gör övning 6 tillsammans med kursdeltagarna.
Läraren ger uppgifter åt kursdeltagarna för den återstående tiden (övning 4 sid. 23 och övning 6 sid. 25, eleverna ser på video (dialogdelen))
Genomgång av uppgift 9,10, 12
Hälsningsfraserna repeteras.
Läraren visar olika saker (paraply, T-skjorta, paraply, leksaksbil, biljett, slips, lemonad, leksakshund, videofilm) och frågar först vad det är och sen hurdan slips, hund etc.
Läraren presenterar possessiva pronomina på sidan 26.
Läraren ger uppgifterna 7, 8, 11 och 13 för den återstående tiden.
Övning med possessiva pronomen. Läraren visar olika saker (se ovan) och frågar "Är det Er/din biljett, hund…" Kursdeltagarna svarar jakande eller nekande. För att öva pronomina hans, hennes och deras visar läraren en transparang på dokumentkameran med olika saker som tillhör en pojke, en flicka eller bådadera.
Räkneorden gås igenom och repeteras. Läraren kan tex. spela lotto med kursdeltagarna så att var och en skriver ner fem siffror mellan 1-10. Den som först får den rätta raden som läraren valt har vunnit. En bra övning är också telefonnummerövningen. Läraren säger några viktiga telefonnummer som kursdeltagarna skall notera. Även kursdeltagarna kan ge viktiga telefonnummer till sina kurskamrater.
Kursdeltagarna gör parvis diskussionsövningen på sidan 31, som de förberett hemma. Läraren lyssnar och kommenterar och rättar efter att ha hört alla par en gång. Om tid finns gör eleverna övningen ytterligare en gång, gärna med ett nytt par.
Eleverna förhör varandra på orden på sidan 33 och gör
uppgift 19 på sidan 32.