Lukemisen tila

Digitaalisen lukemisen mekanismit

Malleja henkilökohtaiselle kirjastolle

1. Yhteisöllisen julkaisemisen malli
Lijding, Righetti & Moldes: Object Distribution Networks for World-Wide Document Circulation

kirjoittaja ->
julkaisuagentti -> luokitusorganisaatio -> jakeluagentti
-> lukija

tarkoitettu yhteisöille ja organisaatioille, jotka tuottavat ja käyttävät tietoa
malli perustuu suurten jakelujärjestelmien (sanomalehdet, ruokatavarat) jakeluketjujen esimerkkiin
tarkoituksena luoda järjestystä verkkojulkaisemisen kaaokseen
luokitusten suhteen asiantuntijakeskeinen malli

2. Henkilökohtaisen kirjaston malli

Swedish Institute of Computer Science, Intelligent Systems Laboratory: Agent Based Digital Library

hajautettu suositustoimintoon perustuva järjestelmä
käyttäjän henkilökohtainen kirjasto on hänen dokumenttivarantonsa, jota hän itse järjestää
käyttäjä on henkilökohtaisen kirjastonsa kautta yhteydessä verkossa olevaan virtuaalikirjastoon, jonka muodostavat kaikki yhteisöön kuuluvat henkilökohtaiset kirjastot
tietoa saadaan suositusfiltteröinnin sekä perinteisten tiedonhakujen kautta

käyttäjän tiedontarve -> henkilökohtaisen kirjaston agentti -> tiedonkeruuagentin tuomat dokumentit (luokituksineen)
-> käyttäjä

henkilökohtainen kirjasto muodostaa järjestelmän perusyksikön; voi olla yksittäisen henkilön tai yhteisön kirjasto
kirjastoyhteisöön kuuluvat henkilökohtaiset kirjastot ovat samassa asemassa

3. Kirjallisuuden informaatiojärjestelmän malli

Jarmo Saartin kaunokirjallisuuden kirjastoluokitukseen perustuva asiantuntijakeskeinen malli
mallin keskeinen osa on teosten tiedonhakujärjestelmä (nykyisiä kirjastoluetteloita vastaava)
tiedonhakujärjestelmä laajennettavissa hypermediaverkostoksi, jossa kaunokirjallisuuden konteksti mallinnetaan tiedonhankinnan tarpeita varten

4. Lukijan tekstiorientaation malli

yhdistää edellisten mallien piirteitä
tavoitteena luoda lukemisen, kirjoittamisen ja lukijan tekstisuhteiden jäsentämisen tila
tavoitteena julkisen, sosiaalisen ja henkilökohtaisen tilan yhteenniveltäminen lukemisen prosessin kautta

Ellen Kotanen 10.10.2001 sisältö